Matematik Üzerine Sözler

• Yalnız iki şey sonsuzdur: Evren ve insanin aptallığı, ancak birinciden o kadar emin değilim.
  A. EiNSTEiN
• Birinci dünya savası kimyacıların, ikinci dünya savaşı fizikçilerin savaşı olduğu söyleniyor.
  (Belki de hiç olmayacak) üçüncü dünya savaşı, matematikçilerin savaşı olacak.
  PHiLiP J. DAViS
• Mantık, viski gibi, fazla miktarda alındığında yararlı etkisini kaybeder.
  LORD DUNSANY
• Hamlet: Bu sayılara hastayım.
  WiLLiAM SHAKESPEARE (1546-1616)
• Şairler delirmezler, ama satranç oyuncuları delirir. Matematikçiler delirir ve veznedarlar da ama sanatçılar nadiren.

     G. K. CHESTERTON (1874-1936)
·         Görüleceği gibi, hiçbir anlamda mantığa saldırmıyorum: sadece sunu söylüyorum; bu tehlike mantığın içerisinde bulunmaktadır, hayal gücünün değil.
     G. K. CHESTERTON (1874-1936)
·         Her kim ki hem tanımlar hem de böler, bir tanrı olarak kabul edilmelidir.
    PLATO (M.Ö 429-347)
·         Matematik konusunda çektiğiniz zorluklar sizi endişelendirmesin, sizi temin ederim ki benimkiler daha fazla.
    ALBERT EiNSTEiN (1879-1955)
·         Matematik matematikçiler için yazılmıştır.
     NiCHOLAUS COPERNiCUS (1473-1543)
·         Dünyada matematikçiler olmasaydı fizik için daha iyi olurdu.
     DANiEL BERNOULLi
·         Matematikte devrim olmaz.
     MiCHAEL CROWE
·         Her şeyde olduğu gibi, matematiksel teoride de güzellik algılanabilir ama açıklanamaz.
     ARTHUR CAYLEY (1956)
·         Matematiğin iyi bir şey olduğunu kabul edebilirim. Ama ona aşırı bağlılık kötü bir şeydir.
     ALDOUS HUXLEY
·         Tanrı bir çocuktur ve oynamaya başladığında matematiği geliştirdi. Matematik insana ait oyunların içinde en tanrısal olanıdır.
     V. ERATH
·         Sayılar çılgın bir deliyi kibar bir insana dönüştüren katalizördür.
     PHiLiPJ. DAViS (1988)
·         Matematik tutarlı olduğu için tanrı vardır. Ve onu kanıtlayamadığımız için şeytan vardır.
     ANDRE WEIL

“İnsanlar sayılar gibidir, o insanın değeri ise o sayının içinde bulunduğu sayı ile ölçülür.” Newton

Kaynak Linki : http://www.matematikciler.org/matematik-hakkinda/matematik-ile-ilgili-ozlu-sozler.html

“İnsanlar sayılar gibidir, o insanın değeri ise o sayının içinde bulunduğu sayı ile ölçülür.” Newton

Kaynak Linki : http://www.matematikciler.org/matematik-hakkinda/matematik-ile-ilgili-ozlu-sozler.html

“İnsanlar sayılar gibidir, o insanın değeri ise o sayının içinde bulunduğu sayı ile ölçülür.” Newton "Matematik bilimlerin sultanıdır." Carl Friedrich Gauss

Kaynak Linki : http://www.matematikciler.org/matematik-hakkinda/matematik-ile-ilgili-ozlu-sozler.html

“İnsanlar sayılar gibidir, o insanın değeri ise o sayının içinde bulunduğu sayı ile ölçülür.” Newton "Matematik bilimlerin sultanıdır." Carl Friedrich Gauss

Kaynak Linki : http://www.matematikciler.org/matematik-hakkinda/matematik-ile-ilgili-ozlu-sozler.html

                                                                                                                                                                                                         

 İLKÇAĞ İNSANI VE MATEMATİK

ilkçağ insanı (ilkel insan, mağara insanı), rakam ve sayıları kullanmak ihtiyacını 

duymuştur. Bu devir insanları, ihtiyaçlarını kaydedip saklamasını da biliyordu. Avladıkları hayvanların veya sürüsündeki koyunların sayılarını belirtmek için, yaşadıkları mağara duvarlarına çizikler çizmişler, bir ağaç dalına çentikler yapmışlardır. Bazen de, ipe düğüm atmışlar, veya çakıl taşlarını kullanmışlardır .

Bu devrin, 13-15 yaşındaki insanı, koyun ve geyik gibi varlıkları, ok gibi eşyaları sayabilmek için, ufak yuvarlak çakıl taşlarına sahip olması, veya kesilmiş bir ağaç dalı (sopa) üzerine çentik yapması icap edecekti. Bir taş veya sopa üzerinde işaretlenmiş bir adet çentik, tek koyunu ifade ederdi. Belli bir zaman sonra, eğer her bir taş veya çentik için bir koyun yoksa, o insan bir veya birkaç koyunun kayıp olduğunu anlardı. Bu devrin insanları; sayıları bir yere kaydedip saklanmasını da biliyorlardı.

İlkçağ insanları, sayılar için kil tabletler üzerine çizikler kazmayı, veya kesilmiş ağaç dalına çentikler yapmaya başlamakla, ilk defa, sayıları yazılı olarak ifade etmiş oluyorlardı. İlkçağ insanının kullandığı bu işaretler, rakam ve sayıların ilk yazılı ifadeleridir.

Bunların yanında; ilkel insanlar, sayıları belirtmek için, değişik ses ve kelimeler de kullanmışlardır. Bugün sayıları belirten standart hale gelmiş sembol (şekil) ve sözcükler vardır. Günümüzde; sayılar, hem 1, 2, 3, ... gibi sembollerle ve hem de; bir, iki, üç, ... gibi kelimelerle ifade edilmektedir. Bugün dört adet kalemi, "dört kalem" kelimesi ile belirtip "4" sembolü ile gösterebiliyoruz. Tarih bakımından biraz daha ilerlediğimizde, karşımıza Eski Mısırlılar ve Mezopotamyalılar çıkar. şeref payları inkar edilemeyecek kadar açıktı

KOMİK MATEMATİK VE MATEMATİKÇİ FIKRALARI



KAÇ KİŞİ VAR?
 
Bir matematikçi, bir fizikçi ve bir biyolog bir kafeye oturmuş karşıdaki eve bakarlarken eve iki kişi girdiğini görürler. Bir müddet sonra evden üç kişi çıktığını gördüklerinde olayı şu şekilde yorumlarlar. Fizikçi: Gözlem hatası yaptım. Biyolog: İçerde ürediler. Matematikçi: Eve bir kişi daha girerse içerde hiç kimse kalmayacak.


DENEY
 
Bir matematikçi, bir fizikçi ve bir kimyacıyı bir ay süreliğine ayrı ayrı odalara kapatmışlar. Odalarda kilitli bir buzdolabı ve çeşitli araç gereç varmış. Bir ay sonunda odaların kapılarını açıp bakmışlar. Fizikçi mekanik bir makine yaparak buzdolabının kapısını kırmış ve karnını doyurmuş. Kimyacı çeşitli elementleri karıştırarak bir sıvı yapıp buzdolabının kapısını eritmiş. Son olarak matematikçinin odasına girmişler. Matematikçinin kurumuş cesedi duvara dayanmış bir halde yerde kanla şunlar yazılıymış. Teorem: Buzdolabını açamazsam ölürüm. İspat: Buzdolabını açtığımı varsayalım.


MATEMATİKÇİ
 
Balonla seyahat etmekte olan bir grup yolunu kaybeder ve biraz alçalarak aşağıdaki kişiye yaklaşırlar. İçlerinden biri aşağıya bağırır: - Heyyy!.. Şu anda nerdeyiz? Aşağıdaki şahıs onlara şöyle bir bakar ve biraz düşünüp dalgın dalgın cevap verir: - Bir balonun içinde ve oldukça alçaktasınız…Balondaki adam doğrulur ve arkadaşlarına: - Biliyor musunuz bu adam matematikçi der. Bunun üzerine balondaki diğer şahıslar bunu nerden anladığını sorduklarında şöyle yanıtlar: - Birincisi, çok düşündü, ikincisi söylediği şey kesin olarak doğru… Üçüncüsü, bir işe yaramıyor…


YAZI-TURA
 
Bir matematik öğrencisi finale çalışamamıştır ve sınava girdiğinde bakar ki sorular doğru/yanlış tipinde. Ne yapacağı bellidir. Çıkarır bir bozuk para ve yazı-tura atarak imtihanı cevaplandırmaya başlar. Gözetmen de bir yandan takip etmektedir onu. Bu şekilde iki saat geçer. Herkes sınıfı terketmiştir fakat o hala yazı tura atmaktadır. Gözetmen dayanamaz ve gelip sorar: - Sınava çalışmadığın ortada. Kitapçığı bile açmadın ve yazı-tura atarak cevaplandırıyorsun. Peki seni bu kadar uzun süre meşgul eden nedir? Öğrenci hiç istifini bozmaz ve bozuk parayı fırlatmaya devam eder: - Şşşt, cevapları kontrol ediyorum.


TÜREV
 
Birgün birkaç fonksiyon bir kafede oturmuş, sıfıra ne kadar hızla yakınsadıkları gibi konular üzerinde tartışıyorlarmış. Derken içlerinden biri kapıya bakarak aniden bağırmış “Dikkat türev geliyor!”. Hepsi apar topar sandalyelerinin altına saklanmışlar, ancak ex hiç istifini bozmamış. Türev yavaş yavaş içeri girmiş ve tek başına oturan fonksiyonu görüp “sen benden korkmuyor musun?” demiş. Hayır, ben ex’im diye yanıtlamış kendine güvenen bir tavırla. “Yaa” demiş türev. “Peki benim x’e göre türev alacağımı kim söyledi?”


UÇAK YOLCULUĞU
 
İki Matematikçi bir uçak seyahatine başlarlar. Havalandıktan bir saat sonra bir anons duyulur; - Sayın yolcularımız. Uçağımızın dört motorundan biri arızalanmıştır. Endişe etmeyiniz. Üç motorla uçuşu tamamlayabiliriz. Fakat beş saat sürecek yolculuğumuz yedi saate uzamıştır.Yola devam ederler. Kısa bir süre sonra yeni bir anons duyulur; - Sayın yolcularımız. Uçağımızın sağlam olan üç motorundan biri arızalanmıştır. Endişe etmeyiniz. İki motorla uçuşu tamamlayabiliriz. Fakat yolculuğumuz on saate uzamıştır.Derken az bir vakit sonra üçüncü anons duyulur; - Sayın yolcularımız. Motorlarımızdan biri daha arızalanmıştır. Fakat paniğe kapılmayınız.Tek motorla da uçuşu tamamlayabiliriz. Ancak yolculuğumuz on sekiz saate uzamıştır.Bu son anons üzerine Matematikçilerden biri şöyle der;- Umarım bu son motor da arızalanmaz. Yoksa sonsuza kadar burada kalacağız.

İSKOÇ KOYUNLARI

Bir mühendis, bir fizikçi ve bir matematikçi İskoçya'da trenin penceresinden bakarken siyah bir koyun görürler, mühendis hemen atılır
- İskoçya'daki tüm koyunlar siyah.
der. Fizikçi söze karışır
- İskoçya'daki bazı koyunlar siyah.
der ve matematikçi son noktayı koyar:
- İskoçya'da en az bir tarafı siyah olan en az bir tane koyun vardır.

   

MATEMATİK BİLGİLERİ

                 “+” ve “-” işaretleri nereden geldi?  

             ”+” işareti Latin “et = ve, ekle” kelimesinden geliyor. Bu iki işaret 15. yüzyılda ticari kutu veya  sandıkların  ağırlıklarının fazla veya az olduklarını göstermek için kullanılırdı. 40 sene içinde muhasebeciler ve matematikçiler onları kullanmaya başladı. 

               “=” işaretini kim keşfetti?  

            1557 de Robert Recorde aynı uzunluktaki iki paralel çizginin eldeki diğer şeyler kadar eşit olduğuna karar vermişti. 

              Mükemmel sayı nedir? 

           Kendisi hariç, çarpanlarının toplamına eşit olan sayıya mükemmel sayı denir. 

             Örnek:  

          28 = 1 + 2 + 4 + 7 + 14 

  

             Asal sayılar:  

           Kendisinden ve birden başka hiç bir sayıya tam olarak bölünemeyen sayılar. 2, 3, 5, 7, … gibi. 

            1 niçin asal değildir?

         1 asal kabul edilseydi, herhangi bir sayı, asal sayıların çarpımı şeklinde birden fazla biçimde ifade edilebilirdi. Bu matematikte kabul edilmez. 

           

Matematik Nasıl Sevdirilir?

Matematik dersi genellikle sevilmeyen bir derstir. Bunun nedeni matematiğin ağır, soyut, karmaşık, hiç öğrenilmeyecek bir dersmiş gibi gelmesidir.Matematik öğretmenleri derslerini sevdirmek ve eğlenceli kılmak için neler yapabilirler?

Derse katılana, başarı bakımından yeterli olmasa da ilgi ve çaba bakımından yeterli gördükleri öğrencilere yüksek sözlü notları verebilirler. Böylece sınav stresinin verdiği yılgınlığı da azaltmış olurlar.

Başarı seviyesine bağlı olarak sorularını kolaydan zora sıralayabilirler. Başarısız ve ilgisiz öğrenci için kolaydan başlamak ilgi, güven getirecektir. Zamanla bu öğrencilerden umulmadık başarılar görmek mümkün olabilir. Kolay sorular; kümelerden, oran-orantı hesaplamalarından, havuz problemlerinden, kısaca dört işlem bilmenin ve zekanın, çözmek için yeterli olduğu sorulardan seçilen testler olabilir. Kolayı başaran kişinin zoru başaracağına dair inanç güveni de artar.

İlginç Matematik Kitapları

• 1. Yalnızca Sayıları Seven Adam, Paul Hoffman, Sistem Yayıncılık
• 2. Kısa Matematik Tarihi, Dirk J. Struik, Doruk
• 3. Matematiğin Tarihi, Richard Mankiewicz, Güncel Yayıncılık
• 4. Sayıların Gizemi, Annemarie Schimmel, Kabalcı
• 5. Matematiğin Gizli Dünyası, David Wells, Sarmal Yayınevi
• 6. Petros Amca ve Goldbach Sanısı, Apostolos Doxiadis, Everest
• 7. Sayı Şeytanı, Hans Magnus Enzensberger, Can
• 8. Vahşi Sayılar, Philibert Schogt, Güncel Yayıncılık
• 9. Fermat'nın Son Teoremi, Simon Singh, Pan
• 10. Nasıl Çözmeli?, George Polya, Sistem Yayıncılık11. Papağan Teoremi, Dennis Hedjhal,
• 12. Dünyayı Değiştiren Beş Denklem, Michael Guillen, TÜBİTAK 
• 13. Sonsuzluğun Kıyıları, Adrian Berry, TÜBİTAK
• 14. Bir Matematikçinin Savunması, G. H. Hardy, TÜBİTAK
• 15. Rastlantı ve Kaos, David Ruelle, Tübitak 
• 16. Dr. Ecco'nun Şaşırtıcı Serüvenleri, Dennis Shasha, TÜBİTAK
• 17. Bunu Ancak Dr. Ecco Çözer, Dennis Shasha, TÜBİTAK
• 18. Bir Sayı Tut, Malcolm E. Lines, TÜBİTAK
• 19. Matematik Sanatı, Jerry P. King, TÜBİTAK
• 20. Matematik Tarihi, Lütfi Göker, Kültür Bakanlığı Yayınları
• 21. Matematikçi Gazete Okuyor, John Allen Paulos, Evrim
• 22. Bil Bakalım, Yuri Chernyak, Sarmal Yayınevi
• 23. Sıra dışı Mantık Bulmacaları, Erwin Brecher, Sarmal Yayınevi
• 24. Matematikle Başarıyı Yakalamak, George Shaffner, Gün Yayıncılık 
• 25. Kim Korkar Matematikten, Nazif Tepedelenlioğlu, Sarmal Yayınevi
• 26. Beş Altın Kural, John L. Casti, Sabancı Üniversitesi
• 27. Yaşayan Matematik, Theoni Pappas, Doruk Yayıncılık
• 28. İki İki Daha Dört Eder mi?, Didier Nordon, Güncel
• 29. Matematiğin Seyir Defteri, Philip Davies&Reuben Hersh, Doruk
• 30. Mantık ve Olasılık Hikâyeleri, Colin Bruce, Güncel
• 31. Matematik ve Oyun, Ali Nesin, Bilgi Üniversitesi
• 32. Matematik ve Korku, Ali Nesin, Bilgi Üniversitesi
• 33. Matematik ve Doğa, Ali Nesin, Bilgi Üniversitesi
• 34. Matematik ve Sonsuz, Ali Nesin, Bilgi Üniversitesi
• 35. Matematik Masalları, Armand Herscovici, Güncel
• 36. Doğanın Sayıları, Ian Stewart, İzdüşüm Yayınları
• 37. Sıfır, Tehlikeli bir Düşüncenin Yaşam Öyküsü, Charles Seife, Evrim
• 38. Herkes İçin Matematik, John Allen Paulos, Beyaz Yayınları
• 39. Daha Öldürücü Matematik, Kjartan Poskitt, Timaş
• 40. Metrenin İcadı, Denis Guedj, Kabalcı
• 41. Matematik Oyunları, Ahmet Arduç, Alfa